Un saludo de Paz y Bien estudiante Viterbina, me es grato saludarte e indicarte que esta semana haremos una reunión virtual, por favor te pido te enlaces a la hora puntualmente. haremos una retroalimentación de los temas estudiados y analizaremos nuestros aciertos, así como las dudas que podamos tener al respecto.
Nuestra reunión sera:
Día: Martes 28 de Abril
Hora: 11:00 a.m.
Enlace: a través de Cisco Webex
INGRESA AQUI desde tu navegador
| https://me |
Martes 21 de Abril, 2020
Un saludo de Paz y Bien, el día de hoy hablaremos de un elemento de la imagen visual, el mas pequeño de la comunicación visual
SESIÓN 5:
EL PUNTO EN LA IMAGEN
PROPÓSITO:
Manifiesta la importancia de las artes visuales
y el desarrollo de sus elementos como el punto, para explorar sus posibilidades expresivas a través de la técnica del puntillismo.
Observa atentamente y Analiza la siguiente diapositiva y contesta en tu cuaderno:
1. ¿Qué es el punto?
2. ¿Para que sirve el punto en la Imagen visual?
3. ¿Conoces la técnica utilizada por los impresionistas a base de puntos?, ¿Cómo se llama?
Ahora puedes copiar este cuadrito en tu cuaderno.
¿SABIAS QUE?
El punto del arte impresionista es el poder otorgar la experiencia de crear un arte espontáneo, en el cual el creador pueda realizar obras artísticas al aire libre, con una gran cantidad de colores empleando principalmente recursos como sus manos , su propio cuerpo o con formas poco convencionales y divertidas.
La intención del arte impresionista es el dar al propio artista una experiencia liberadora en la cual puede expresarse sin ningún tipo de límites a técnicas.
VISUALIZA EL SIGUIENTE VÍDEO:
EN TU SKETCHBOOK
Indicaciones y consejos
para realizar tu obra de arte puntillista:
1.
Haz una primera aproximación a la técnica dibujando lo que quieras con un lápiz
igual que haces siempre. Luego colorea el interior aplicando únicamente puntos
de los colores deseados. (PUEDES UTILIZAR, PLUMONES, TIZAS, TEMPERAS CON HISOPOS, ETC)
1.
Haz una primera aproximación a la técnica dibujando lo que quieras con un lápiz
igual que haces siempre. Luego colorea el interior aplicando únicamente puntos
de los colores deseados. (PUEDES UTILIZAR, PLUMONES, TIZAS, TEMPERAS CON HISOPOS, ETC)
2.
Al final, puedes borrar las líneas con cuidado de no perder la forma.
3.
Para darle volumen y profundidad a tu dibujo usa varias tonalidades de color.
Con ello lograrás brillos y sombras que quedarán muy bonitos.
4.
Sé minuciosa con los puntos y procura que sean siempre del mismo tamaño para
que el dibujo no quede descompensado.
5.
La riqueza de color le dará más expresión a tu dibujo. Puedes mezclar varios
colores en una misma zona de color aunque no sean de la misma tonalidad. Si su
uso es equilibrado será una autentica obra de arte impresionista (ej. En una
manzana prevalecerán los colores rojos, pero añadir algunos puntos amarillos e
incluso azules pueden darle un toque impresionista muy interesante).
NOTA:
Los trabajos pueden ser enviados virtualmente, escaneados o a través de fotos al correo anilup0082@gmail.com
Por favor es necesario que tengas cuidado en enviar nombres completos grado y sección.
Así mismo las actividades de cada sesión deben ser enviadas un un solo mensaje cuando las tengas listas.
FECHA DE ENTREGA: Viernes 24 de abril. Gracias y bendiciones.
Martes 14 de Abril, 2020
Un saludo de Paz y Bien. ✌☺️
En este momento, todas estamos en casa
para cuidar nuestra
salud y la de nuestros
familiares; juntas podremos superar
esta situación. Por ello, se hace necesario que trabajemos desde casa para seguir
aprendiendo. Es necesario que organices tu tiempo
de trabajo en casa. No debes
angustiarte si no logras cumplir
al pie de la letra con el horario, ya sea porque las actividades tomaron
un poco más
o menos del
tiempo previsto,
o porque fue
necesario realizar otras
actividades en casa. Ajústate cuando lo necesites y pide ayuda
cuando lo requieras.
SESION N º4
Imágenes que nos hablan
PROPÓSITO
Aprender a analizar una fotografía para interpretar su mensaje. Utilizar la técnica del collage como una manera de transmitir mensajes a otras personas sobre cómo prevenir la propagación del COVID -19.
EMPECEMOS
La Organización Mundial de la Salud (OMS) está convencida de que tú puedes ayudar a tu familia y comunidad a reflexionar sobre la situación que el mundo está atravesando y contribuir para controlarla mejor.
Y quiero que me ayudes a demostrar que las artes son una manera de comunicar mensajes potentes. Para lograrlo, te propongo dos actividades:
PRIMERO:
Observa y analiza las siguientes imágenes que representan el momento actual que estamos atravesando.
SEGUNDO:
Elaborar un collage que pueda ayudar a comunicar un mensaje que contribuya a prevenir la propagación del virus.
Y quiero que me ayudes a demostrar que las artes son una manera de comunicar mensajes potentes. Para lograrlo, te propongo dos actividades:
PRIMERO:
Observa y analiza las siguientes imágenes que representan el momento actual que estamos atravesando.
SEGUNDO:
Elaborar un collage que pueda ayudar a comunicar un mensaje que contribuya a prevenir la propagación del virus.
¿QUÉ NECESITAMOS?
Imágenes recortadas ya sea manual o digitalmente, de periódicos, revistas o Internet según dispongas
Palabras, letras o frases recortadas
Goma y tijeras, o un programa de edición de imágenes (si lo tuvieras)
Imágenes recortadas ya sea manual o digitalmente, de periódicos, revistas o Internet según dispongas
Palabras, letras o frases recortadas
Goma y tijeras, o un programa de edición de imágenes (si lo tuvieras)
I. ANALICEMOS
Observa las siguientes imágenes y elige la que más te haya impactado para pensar sobre ella.
II. EN TU CUADERNO:
Observa más detenidamente la imagen que elegiste y contesta las siguientes preguntas
1. ¿Qué esta pasando en la Imagen?
2. ¿Qué te hace sentir esta imagen?
3. ¿Qué mensaje crees que se quiere trasmitir a través de esta Imagen?
4. ¿Qué opinión genera en ti y en tus familiares esta imagen?
II. UTILICEMOS NUESTRA CREATIVIDAD
Ahora te toca a ti crear un collage que ayude a los que están a tu alrededor
a cuidarse y mantenerse seguros. sigue los siguientes pasos:
1. Explora
y recolecta algunas imágenes de noticias acerca del coronavirus Covid-19, nacionales e internacionales (puedes
hacerlo recortando imágenes de manera física o digital).
2.Ahora empieza a juntar las imágenes que seleccionaste y crea algo que gire alrededor de un “mensaje central”.
3. A partir de esa idea, explora cómo colocar las fotografías en el espacio para crear tu imagen final. A veces, en un collage se pueden ampliar o repetir imágenes para causar un mayor impacto.
4. Ahora, elige algunas palabras
clave o una frase que encontraste para transmitir mejor tu mensaje.
5. Concéntrate en los detalles: ¿Cuál puede ser la imagen
central? ¿Qué imagen puedes copiar y repetir o tal vez ampliar? ¿Dónde puedes colocar las
palabras o la frase?
6. Si lo estás haciendo
manualmente, pega todo sobre una cartulina, papel o
cartón que tengas en casa.
NOTA:
Los trabajos pueden ser enviados virtualmente, escaneados o a través de fotos al correo anilup0082@gmail.com
Por favor es necesario que tengas cuidado en enviar nombres completos grado y sección.
Así mismo las actividades de cada sesión deben ser enviadas un un solo mensaje cuando las tengas listas.
Última fecha de entrega lunes 20 de abril. Gracias y bendiciones.
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"En su inconmensurable amor, Dios envió a su hijo predilecto a la tierra, por eso hagamos el bien siempre"
Bendiciones en esta Semana Santa, para ti y tu familia.
RECUERDA:
“Mantener la calma, no propagar rumores, no difundir noticias falsas, infórmate bien a través de fuentes oficiales, lávate las manos durante 20 segundos minino, limpia y desinfecta superficies y objetos de uso común en cualquier sitio, llama al 113 si presentas fiebre arriba de 36 grados, dolor de cabeza, dolor de garganta y escurrimiento nasal”, no olvides que todos juntos podemos superar esta situación. "Hoy tomaremos distancia, para mañana poder estar juntos de nuevo".
Martes 7 de Abril, 2020
Un fraterno saludo de ¡Paz y Bien!
Esperando estén bien, tratando de vivir con Fe y esperanza de que esta situación que enfrentamos a nivel mundial pase pronto. Así mismo invitarlas a que reflexionemos en nuestras acciones y la manera como enfrentamos esta cuarentena. Somos conscientes que el respeto y la responsabilidad deben primar así como la solidaridad y el desprendimiento hacia la necesidad de aquellos que mas necesitan, y cuando no encontramos formas físicas o materiales de hacerlo, esta nuestra oración. Que el Señor las bendiga
SESIÓN 3:
"Identificamos mediante la percepción sensorial, la línea"
PROPÓSITO: Recordar los elementos de las artes visuales, identificando como elemento básico de la composición a la línea y realizar fluidez motora a través de ejercicios plástico-lineales.
Estudiaremos a la línea como elemento visual y su expresividad plástica, clasificando y reconociendo el significado expresivo de cada una de ellas.
La línea en la obra de arte, según la finalidad del artista, cumple dos funciones: como elemento configurador o estructural y como elemento expresivo. Veamos como se clasifica
La línea en la obra de arte, según la finalidad del artista, cumple dos funciones: como elemento configurador o estructural y como elemento expresivo. Veamos como se clasifica
-
Tipos
de línea
Significado:(las líneas expresan sensaciones e ideas. Tienen
su lenguaje.
- Recta: tienen
uniformidad, continuidad. Pueden ser:
Horizontal: Define el camino hacia el punto más corto.
Significado: Vida, apoyo, seguridad,
espiritualidad y equilibrio.
Vertical:
sugiere elevación; movimiento ascendiente
Significado: Elegancia, fuerza, quietud,
serenidad, ascendencia.
Inclinada: Parece que está a punto de caer.
Significado:
Caída, inestabilidad, inseguridad, tensión, desequilibrio.
- CURVA: Tienen forma de onda, la más libre y dinámica de todas. Pueden ser:
Ondulada y espiral
Significado:
Dinamismo, movimiento y suavidad.
- QUEBRADA: formada por
segmentos de rectas concatenados.
Significado:
Ruptura, peligro y capricho.
- MIXTA: Combinación de
rectas y curvas.
Significado:
Cambios bruscos y capricho.
LA PLASTICIDAD DE LA LINEA:
Observa EL SIGUIENTE VÍDEO Y EMPECEMOS A TRABAJAR
(Ejercicios de soltura de trazo)
1. Realiza la actividad sugerida en el vídeo
2. AHORA: Interrelaciona la practica con los conocimientos adquiridos. Observa minuciosamente los modelos brindados y realiza un diseño con trazos lineales de acuerdo a tu creatividad, puedes utilizar colores o plumones.
2. AHORA: Interrelaciona la practica con los conocimientos adquiridos. Observa minuciosamente los modelos brindados y realiza un diseño con trazos lineales de acuerdo a tu creatividad, puedes utilizar colores o plumones.
NOTA: los trabajos pueden ser enviados virtualmente, escaneados o a través de fotos al correo anilup0082@gmail.com considerando nombres completos grado y sección. Última fecha de entrega jueves 9 de abril. Gracias y bendiciones
Martes 31 de Marzo, 2020
Un fraterno saludo de ¡Paz y Bien! queridas estudiantes.
El día de hoy visualizaremos algunos vídeos que nos explicarán brevemente que es el arte y como se clasifica. Presta atención y luego resuelve la ficha que se adjunta.
SESIÓN 2:
“LAS ARTES VISUALES Y SU CLASIFICACIÓN”
Vídeo 1.
Vídeo 2.
Puedes ingresar al siguiente link
Descarga la ficha, resuelve de manera virtual, imprime y pegas en tu cuaderno.
También es importante saber que las bellas artes se organizan en tres grupos:
ACTIVIDAD
Interpreta una obra de Romero Britto, y juega con la inteligencia espacial recreando tu propuesta desde la percepción de tu entorno. (en el sketchbook, puedes utilizar, colores y plumones o el material que dispongas)
EJEMPLO
Romero Britto, From Me (2019),
Romero Britto, Lovely (2016)
NOTA: los trabajos pueden ser enviados virtualmente, escaneados o a través de fotos al correo anilup0082@gmail.com considerando nombres completos grado y sección. Última fecha de entrega jueves 2 de abril. Gracias y bendiciones.
Martes 24 de Marzo, 2020
SESIÓN 1:
RECORDEMOS:
ADEMÁS:
En los ejercicios a pulso no se deben utilizar el borrador ni la regla, lo que se pretende es conseguir con estos ejercicios, el sentido de proporción y ubicación de la forma. Se recomienda ejecutarlo con bolígrafo para no caer en la tentación de borrar cuando se ejecuta con lápiz.
PRACTIQUEMOS
(EN EL SKETCHBOOK)
NOTA: los trabajos pueden ser enviados ESCANEADOS o a través de fotos al correo anilup0082@gmail.com considerando nombres completos grado y sección.
BIENVENIDAS
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TERCER BIMESTRE
TEXTURAS
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gradaciones cromáticas
elaborar los secundarios con acuarelas
EVALUACIÓN FINAL
para tu evaluación final, deberás llevar una imagen de referencia de un objeto sencillo para aplicar luz y sombra con tu carboncillo negrito (graso o semigraso)
MANUALIDAD PARA EL DIA DE LA MADRE
Revisar los siguientes enlaces y traer el material acordado:
BODEGONES
COLOR
FORMA
PUNTO
PLASTICIDAD LINEAL
2019
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VITRALES
COLLAGE
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3er Bimestre
(2do Grupo)
VOLUMEN : TIZAS
VOLUMEN : TIZAS
paisaje Tizas
VOLUMEN: LUZ Y SOMBRA
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